Diseña e Imprime en 3D - Curso 20-21 - 1º y 2º ESO

 En el día de hoy hemos empezado entregando las piezas diseñadas en la clase anterior. Las piezas que se crearon fueron la figura del coche del juego del Monopoly, y Andrés ha conseguido hacer la réplica más exacta. Uno de los motivos de plantear esta figura era porque en su impresión se requería de incluir un soporte para poder hacer la parte baja del coche. Por tanto, una vez impresas, cada alumno y alumna ha tenido que eliminar ese soporte. Esta acción es muy habitual en la impresión 3D, y requiere de paciencia y actuar minuciosamente para evitar dañar la pieza final. Lógicamente, al ser la primera, estas cualidades no han existido y en algunos casos se han perdido algunas ruedas por el camino. Seguro que para la siguiente tendrán más cuidado. Luego se ha explicado las diferentes partes de la impresora, así como los posibles ajustes que se suelen hacer en ella para que las impresiones sean correctas.  Para finalizar se ha planteado una actividad colaborativa. En este c

Esta nueva sesión ha empezado entregando a cada alumno/a el llavero que diseñó el día anterior. En la mayoría de los casos, la cara reflejada una gran satisfacción tras ver cómo han sido capaces de realizar un diseño propio e imprimirlo, el cual se llevarán de recuerdo. Pero antes de nada, hay que debatir sobre posibles fallos en el diseño. Estamos simulando un proceso de ingeniería real, y es necesario ver que no siempre las cosas salen como uno las piensan, y aprender de los fallos que tenemos es fundamental para seguir creciendo. A continuación, se ha explicado el funcionamiento de la aplicación Ultimaker Cura, necesaria para preparar el modelo 3D para la impresora de que disponemos en el aula. Además, todos se han instalado esta aplicación en sus equipos y han visto cómo poder modificar algunos parámetros de impresión, como puede ser la velocidad, relleno, posición, tamaño, etc. Para finalizar, se ha propuesto un juego. Todos los alumnos van a diseñar la misma pieza, y vamos a ver

Y una vez pasada la primera toma de contacto con Tinkercad, es el momento de profundizar un poco más en su uso y ver hasta donde somos capaces de llegar. En el caso de modelos en 3D, la red está repleta de páginas donde la comunidad comparte sus archivos, gratuitos en unos casos y de pago en otros. En esta sesión se ha guiado al alumnado en algunas de estas páginas en las que poder obtener algunos modelos ya creados, y claro está, poder aportar para ayudar a enriquecer a toda la comunidad. Y una vez visitadas estas páginas, era el momento de comenzar con un diseño propio. Como actividad, se ha propuesto a cada uno de ellos/as que realizasen un llavero, el cual tras realizar su impresión, se llevaría cada uno a casa. Aún es pronto para enseñar en profundidad el proceso de impresión o el del uso de la aplicación Ultimaker Cura, por lo que esos parámetros serán establecidos por el profesor, pero en un futuro próximo, serán ellos quien los tengan que ajustar según sus necesidades. En las i

  Acabamos de comenzar en este nuevo curso en Andalucía Profundiza. En esta primera sesión, además de explicarles la dinámica de funcionamiento y la plataforma a seguir durante el desarrollo de las sesiones, nuestro alumnado ha tenido su primera toma de contacto con la aplicación de diseño Tinkercad. Antes de eso, han visualizado diferentes recursos en los que han estado viendo cómo empezar a interacturar con ella, y viendo las posibilidades que la impresión 3D nos ofrece. Para finalizar, y ya con Tinkercad, y con un usuario creado, han estado probando con algunas formas básicas y cómo moverse por la interfaz. Algunos de ellos ya han estado pensando qué diseño van a realizar, y algunos otros ya tienen muy claro lo que quieren conseguir.  

  Hola a tod@s!! Otro año más, desde el IES Bahía de Almería nos hemos lanzado a participar en el programa Andalucía Profundiza 202 1 , con el objetivo de dar una formación complementaria al alumnado de nuestro centro, mediante el desarrollo del proyecto Diseña e Imprime en 3D . Desde que se empezó a expandir el uso de equipos informáticos en los años 80, uno de los principales periféricos que siempre ha ido en paralelo de la evolución tecnológica ha sido la impresora. Muchos tipos de ellas se han utilizado como solución para poder obtener un elemento físico, en papel, de una imagen o un texto que está digitalizado. Pero hoy en día, el uso de impresoras no se limita solamente a la impresión en papel que siempre hemos conocido. La posibilidad de diseñar figuras en 3D con diferentes aplicaciones, y llevarlas a la realidad con impresoras 3D es ya un hecho, y cada vez más, se están instaurando estos periféricos en nuestra sociedad. Además, el uso de impresoras 3D conlle